sábado, 27 de octubre de 2012

ENFOQUES DE INVESTIGACION


ENFOQUE CUALITATIVO
León, M. Y Torres Y. (2007) Propuesta de un material educativo computarizado para consolidar la noción de clasificación en el niño preescolar. Trabajo de grado no publicado, Universidad de Los Andes, Mérida.  
Realizan una comparación descriptiva entre dos software educativo para discernir sobre sus deficiencias y elaborar una propuesta nueva.
                
ENFOQUE CUANTITATIVO
Orozco, A. (2009). Lineamientos basados en la plataforma moodle para el uso de las tics, dirigido a los asesores académicos de la carrera educación integral. Trabajo de maestría no publicado. Universidad Nacional Abierta, Apure, Venezuela.
 El estudio estuvo enmarcado en la modalidad de investigación descriptiva, apoyada en un estudio de campo, de tipo no experimental. La población quedo conformada por diez (10) asesores del centro local Apure. Para recabar la información se utilizo como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado por dieciocho (18) ítems, al mismo se le dio validez a través del juicio de expertos El cuestionario está conformado por preguntas cerradas.

ENFOQUE CUALI – CUANTITATIVO (MIXTO)
(No encontré una tesis que se relacione directamente con mi proyecto)
Canales, R. (2006). Identificación de factores que contribuyen al desarrollo de actividades de enseñanza y de aprendizaje con el apoyo de las TIC, que resulten eficientes y eficaces. Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Barcelona, España.
Para este estudio  el autor se fundamento  en identificar los factores que favorecen la expansión de buenas prácticas educativas de enseñanza y aprendizaje, eficientes y eficaces, con ayuda de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Estos factores son identificados a partir de una revisión bibliográfica (investigaciones), la entrevista a especialistas en el tema, la validación del instrumento por especialistas en TIC y en el propio contexto de la investigación (centros educativos). Para resolver el problema se realizo una investigación interpretativa y el diseño de investigación es de tipo estudios de casos, de carácter cuasi-etnográfico y se integran diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas.

viernes, 26 de octubre de 2012

Antecedentes de la investigación


Luego de la revisión de diversas fuentes de información se presentan algunos antecedentes vinculados a esta investigación, para sustentar las mismas propuestas, para tal fin se considera lo siguiente:
González (2008), realizo una investigación titulada “Construcción de un sistema automatizado para el registro, consulta y préstamo de material bibliográfico en la biblioteca “Dr. Andrés Eloy González Salas”. Para la realización de este trabajo se considero la metodología de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, (1998).  Se apoya en la necesidad existente del problema se estudian los requerimientos, los procesos que conllevan la organización y prestamos del material bibliográfico, se establecen las causas del problema y se propone como solución el sistema automatizado que permitirá organizar y controlar el préstamo de material bibliográfico.
Al comparar la investigación anterior con el presente estudio se puede observar que hay un punto de convergencia en cuanto se pretende automatizar el proceso para ofrecer un mejor servicio.
Para Naranjos (2008), en su trabajo de grado titulado:”Diseño de un sistema de información gerencial que sirva de apoyo en la toma de decisiones de la alta gerencia del grupo químico”, planteo como objetivo general proponer un sistema automatizado que permitiera el manejo de la información en forma grafica y resumida, para lograr este objetivo actual que poseían sus debilidades y fortalezas, se recomendó al finalizar el diseño del sistema de información gerencial su implantación.
Lo anterior, tiene correspondencia como antecedente ya que quiere mejorar el mecanismo de control de información, objeto de obtener una verificación rápida de la data, sobre determinadas operaciones que le permitirán organizar y ofrecer mejor servicio al cliente y en el cado de la investigación planteada a los estudiantes, docentes y padres o representantes.

sábado, 6 de octubre de 2012

MANUAL INTERACTIVO DEL SISTEMA DE INSCRIPCIÓN ECXILON DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E.B. DOÑA OMAIRA ROSA CANDELA DE QUINTERO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
NÚCLEO UNIVERSITARIO “ALBERTO ADRIANI”

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INFORMÁTICA

Y DISEÑO INSTRUCCIONAL









MANUAL INTERACTIVO DEL SISTEMA DE  INSCRIPCIÓN ECXILON  DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E.B. DOÑA OMAIRA ROSA CANDELA DE QUINTERO.








AUTORA: LCDA. CARMEN JULIA RODRIGUEZ
                                 FACILITADORA: LCDA. ANA MARÍA MORENO MSc.

EL VIGÍA, OCTUBRE 2012


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Con el transcurso del tiempo la tecnología avanza, la instituciones educativas se sienten en la necesidad de adquirir tecnología para el mejoramiento de sus sistemas y a la vez sus propios procedimientos, con el fin de garantizar un eficaz funcionamiento.
Es importante confrontar el desarrollo que se ha llevado a cabo en  el campo de la informática, tal vez la palabra clave es la comunicación, pues el hombre ha sido capaz de comunicarse más fácilmente con un deseo interminable,  que se puede decir, no se ha realizado del todo pero va encaminado hacia él, es un hecho que las computadoras libera al hombre de las abrumadoras tareas de efectuar rutinas masivas y le permite emplear su inteligencia en tareas más estimulantes e interesantes.
La tecnología se desborda en este siglo XXI, en el mundo entero cobra importancia sobre todo el uso del computador y de los programas, ya que son herramientas para la comunicación y la simplificación del trabajo cotidiano.  Venezuela como país en proceso de desarrollo y como aspirante a mejorar una cultura tecnológica de vanguardia, no puede quedarse atrás en la búsqueda de alternativas tecnológicas. Por otro lado la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela de Quintero, necesita un manual interactivo sistema de  inscripción ECXILON  de los estudiantes, considerando este departamento como el corazón del proceso educativo es importante que exista dicho programa ya que permite agilizar, mantener los datos del departamento, además el manual actualizara al personal que le corresponda acceder a la información, cuando existan cambios en el departamento.
            De lo expuesto anteriormente surgieron las siguientes interrogantes:
1.    ¿Para el manejo eficaz del sistema de inscripción EXCILON es pertinente hacer un manual?
2.    ¿Beneficiara a la institución en algo la elaboración de un  manual?
3.    ¿La unidad educativa necesita este manual para el manejo del sistema de evaluación?
Objetivos de la investigación.
Objetivo general.
Diseñar un manual interactivo del sistema de  inscripción ecxilon  de los estudiantes de la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela De Quintero.
Objetivos específicos.
1.    Diagnosticar la necesidad del diseño de un manual interactivo del sistema de  inscripción ecxilon  de los estudiantes de la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela De Quintero
2.    Determinar la importancia de un manual interactivo del sistema de  inscripción ecxilon en la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela de Quintero.
3.    Diseñar un manual interactivo, para organizar el proceso de inscripción  de los estudiantes de la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela de Quintero.
4.    Adiestrar al personal docente en el uso del sistema de  inscripción ecxilon.
Justificación.
Los procesos automatizados, son factores de vital importancia en la organización, en esta era se ha observado una gran innovación y desarrollo de tecnologías de la información que ha permitido la evolución de computadores que son capaces de producir sistemas de información a la sociedad con apartes a los distintos sectores económicos, sociales, políticos, educativos entre otros.
            Es por ello, que se hace necesario el Diseño de un manual interactivo del sistema de  inscripción ecxilon de los estudiantes de la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela de Quintero porque contribuye a fortalecer el uso de la tecnología en las instituciones educativas y en especial  U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela donde, con la puesta en marcha de este manual se beneficiaran, 404 estudiantes y 30 docentes, debido  a que el mismo agiliza el cálculo de las notas entregadas por los docentes, es decir  hay aprovechamiento del tiempo y por otro lado el programa será de fácil acceso para el personal que se desempeñe en el departamento de evaluación.
            Asimismo, el estudio se justifica desde el punto de vista teórico porque se basa en la conceptualización de varios autores en relación a manual interactivo, sistema de evaluación, teorías de aprendizaje y diseños instruccionales.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Variable independiente
Dimensiones
Indicadores

Manual  interactivo en el manejo del sistema de evaluación de los estudiantes de la U.E.B. Doña Omaira Rosa Candela de Quintero.

Diseño del programa
-.Sistema de información.

Manual de procedimientos
-. Proceso de Sistema de Evaluación. -.Normas uso del sistema.
-.
Ventajas.
-.
desventajas.

Calidad operativa
-.Agilidad y rapidez.
-.Seguridad.
-.Tiempo

Adiestramiento del personal
-.Utilidad.
-.Diseño
-.Habilidad.



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades
AÑO 2011
AÑO 2012
AÑO 2013
J
J
A
S
O
N
D
E
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
E
F
M
A
1
Diagnostico








2
Determinación del Problema








3
Levantamiento del Informe.








4
Descripción de los Antecedentes Relacionados a la Investigación.








5
Marco referencial








Creación del Instrumento.








6
Validación del Instrumentos por los Expertos








7
Aplicación del Instrumento a los Docente.








8
Análisis y Graficación de los Resultados del Instrumento.








9
Obtención de las Conclusiones, recomendaciones y propuestas








10
Presentación de la Propuesta.